2020年西安科技大学土木工程专业毕业要求

1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决土木工程专业的复杂工程问题。

1-1掌握数学、自然科学、工程科学的基本知识，并能用于复杂工程问题的表述；

1-2掌握理论力学、材料力学、结构力学等力学基础知识，能针对土木工程专业复杂工程问题进行数学建模并求解；

1-3掌握土木工程专业知识，并结合数学模型方法用于推演、分析土木专业复杂工程问题；

1-4能够将相关工程知识和数学模型方法用于土木工程专业复杂工程问题解决方案的比较和综合。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析土木工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1能够应用数学与自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断土木工程专业复杂工程问题的关键环节；

2-2能基于数学、自然科学及工程科学的基本原理和数学模型方法，对土木工程专业复杂工程问题的关键环节和各种可行的解决方案进行系统分析并正确表达；

2-3能认识到解决问题有多种方案可以选择，能通过广泛查阅土木工程专业的行业标准和文献资料，寻求复杂工程问题可替代的解决方案，并能分析各方案的影响因素，获得有效结论。

3、设计（开发）解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的体系、结构、构件（节点）或者施工方案，并能在设计环节中体现创新意识，以及考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1掌握土木工程全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3-2能运用土木工程专业理论知识，针对土木工程复杂问题的特定需求，完成体系、结构、构件（节点）或者施工方案的设计，能够用图纸、计算书、报告或实物等形式体现设计成果和创新意识；

3-3能够综合考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素的影响，通过技术经济评价对设计方案的可行性进行研究和优选，体现创新性。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

4-1能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案；

4-2能够根据复杂工程问题的特征，选择合理的研究路线，设计正确的实验方案；

4-3 能够基于理论分析、实验实施及数值计算等手段，综合获得土木工程复杂工程问题的有效结论，并应用于工程实践。

5、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1了解土木工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5-2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件、对复杂工程问题进行分析、计算与设计；

5-3 能够针对复杂工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，进行模拟和预测，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1了解土木工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；

6-2能分析和评价土木工程专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解土木工程师应承担的责任。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1知晓和理解土木工程相关活动中环境保护和可持续发展的理念和内涵；

7-2能够根据环境保护和可持续发展要求，评价土木工程全寿命周期内对人类和环境造成的影响。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，履行责任。

8-1具有一定的人文社会科学素养，树立正确的个人价值观，正确理解个人与社会的关系，了解中国国情；

8-2理解工程伦理的核心理念，在工程实践中能自觉遵守职业道德和行为规范，具有法律意识和社会责任感。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1 能够在多学科背景下独立完成专业相关的工作任务；

9-2 主动与其他学科的成员有效交流，合作共事，并能够组织、协调和指挥团队开展工作。

10、沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1 能就土木工程专业复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；

10-2 具备良好的国际视野，了解土木工程专业领域的发展趋势、研究热点，能够在跨文化背景下就复杂工程问题进行沟通和交流。

11、项目管理：在与土木工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和决策能力，并能在多学科环境中应用。

11-1 掌握工程项目的管理与经济决策方法，具备一定的工程项目组织、管理和领导能力；

11-2 了解和掌握土木工程全寿命周期中涉及的工程管理与经济决策问题，能够在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应土木工程新发展的能力。

12-1 能够正确认识自我学习和终身学习的必要性，具有良好的职业发展观；

12-2 具备了解和跟踪土木工程学科和行业发展趋势的能力，能够不断拓展知识，适应土木工程行业的未来发展。

 

2020年西安科技大学土木工程专业（卓越工程师教育培养计划）毕业要求

1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决矿山地下工程方向的复杂工程问题。

1-1掌握数学、自然科学、工程科学的基本知识，并能用于复杂工程问题的表述；

1-2掌握理论力学、材料力学、结构力学等力学基础知识，能针对矿山地下工程方向复杂工程问题进行数学建模并求解；

1-3掌握土木工程专业知识，并结合数学模型方法用于推演、分析矿山地下工程的复杂工程问题；

1-4能够将相关工程知识和数学模型方法用于矿山地下工程方向复杂工程问题解决方案的比较和综合。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析矿山地下工程方向的复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1能够应用数学与自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断矿山地下工程方向复杂工程问题的关键环节。

2-2能基于数学、自然科学及工程科学的基本原理和数学模型方法，对矿山地下工程方向复杂工程问题的关键环节和各种可行的解决方案进行系统分析并正确表达。

2-3能认识到解决问题有多种方案可以选择，能通过广泛查阅土木工程专业的行业标准和文献资料，寻求复杂工程问题可替代的解决方案，并能分析各方案的影响因素，获得有效结论。

3、设计（开发）解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的体系、结构、构件（节点）或者施工方案，并能在设计环节中体现创新意识，以及考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1掌握矿山地下工程全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3-2能运用土木工程专业理论知识，针对矿山地下工程复杂问题的特定需求，完成体系、结构、构件（节点）或者施工方案的设计，能够用图纸、计算书、报告或实物等形式体现设计成果和创新意识；

3-3能够综合考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素的影响，通过技术经济评价对涉及方案的可行性进行研究和优选，体现创新性。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对矿山地下工程方向的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

4-1能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案；

4-2能够根据复杂工程问题的特征，选择合理的研究路线，设计正确的实验方案；

4-3 能够基于理论分析、实验实施及数值计算等手段，综合获得矿山地下工程方向复杂工程问题的有效结论，并应用于工程实践。

5、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1了解土木工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5-2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件、对复杂工程问题进行分析、计算与设计；

5-3 能够针对复杂工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，进行模拟和预测，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1了解土木工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；

6-2能分析和评价矿山地下工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解土木卓越工程师应承担的责任。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1知晓和理解矿山地下工程相关活动中环境保护和可持续发展的理念和内涵；

7-2能够根据环境保护和可持续发展要求，评价矿山地下工程全寿命周期内对人类和环境造成的影响。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，履行责任。

8-1具有一定的人文社会科学素养，树立正确的个人价值观，正确理解个人与社会的关系，了解中国国情；

8-2理解工程伦理的核心理念，在工程实践中能自觉遵守职业道德和行为规范，具有法律意识和社会责任感。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1 能够在多学科背景下独立完成专业相关的工作任务；

9-2 主动与其他学科的成员有效交流，合作共事，并能够组织、协调和指挥团队开展工作。

10、沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1 能就矿山地下工程方向复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；

10-2 具备良好的国际视野，了解矿山地下工程领域的发展趋势、研究热点，能够在跨文化背景下就复杂工程问题进行沟通和交流。

11、项目管理：在与矿山地下工程方向相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和决策能力，并能在多学科环境中应用。

11-1 掌握工程项目的管理与经济决策方法，具备一定的工程项目组织、管理和领导能力；

11-2 了解和掌握矿山地下工程全寿命周期中涉及的工程管理与经济决策问题，能够在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应矿山地下工程新发展的能力。

12-1 能够正确认识自我学习和终身学习的必要性，具有良好的职业发展观。

12-2 具备了解和跟踪矿山地下工程学科和行业发展趋势的能力，能够不断拓展知识，适应矿山地下工程行业的未来发展。

2020年西安科技大学土木工程专业（中外合作办学）毕业要求

1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决建筑工程专业的复杂工程问题。

1-1掌握数学、自然科学、工程科学的基本知识，并能用于复杂工程问题的表述；

1-2掌握理论力学、材料力学、结构力学等力学基础知识，能针对建筑工程专业复杂工程问题进行数学建模并求解；

1-3掌握建筑工程专业知识，并结合数学模型方法用于推演、分析建筑工程专业复杂工程问题；

1-4能够将相关工程知识和数学模型方法用于建筑工程专业复杂工程问题解决方案的比较和综合。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析建筑工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1能够应用数学与自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断建筑工程专业复杂工程问题的关键环节；

2-2能基于数学、自然科学及工程科学的基本原理和数学模型方法，对建筑工程专业复杂工程问题的关键环节和各种可行的解决方案进行系统分析并正确表达；

2-3能认识到解决问题有多种方案可以选择，能通过广泛查阅建筑工程专业的行业标准和文献资料，寻求复杂工程问题可替代的解决方案，并能分析各方案的影响因素，获得有效结论。

3、设计（开发）解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的体系、结构、构件（节点）或者施工方案，并能在设计环节中体现创新意识，以及考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1掌握建筑工程全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3-2能运用建筑工程专业理论知识，针对建筑工程复杂问题的特定需求，完成体系、结构、构件（节点）或者施工方案的设计，能够用图纸、计算书、报告或实物等形式体现设计成果和创新意识；

3-3能够综合考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素的影响，通过技术经济评价对设计方案的可行性进行研究和优选，体现创新性。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对建筑工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

4-1能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案；

4-2能够根据复杂工程问题的特征，选择合理的研究路线，设计正确的实验方案；

4-3 能够基于理论分析、实验实施及数值计算等手段，综合获得建筑工程专业复杂工程问题的有效结论，并应用于工程实践。

5、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1了解建筑工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5-2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件、对复杂工程问题进行分析、计算与设计；

5-3 能够针对复杂工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，进行模拟和预测，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1了解建筑工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；

6-2能分析和评价建筑工程专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解建筑工程师应承担的责任。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1知晓和理解建筑工程相关活动中环境保护和可持续发展的理念和内涵；

7-2能够根据环境保护和可持续发展要求，评价建筑工程全寿命周期内对人类和环境造成的影响。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，履行责任。

8-1具有一定的人文社会科学素养，树立正确的个人价值观，正确理解个人与社会的关系，了解中国国情；

8-2理解工程伦理的核心理念，在工程实践中能自觉遵守职业道德和行为规范，具有法律意识和社会责任感。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1 能够在多学科背景下独立完成专业相关的工作任务；

9-2 主动与其他学科的成员有效交流，合作共事，并能够组织、协调和指挥团队开展工作。

10、沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1 能就建筑工程专业复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；

10-2 具备良好的国际视野，了解建筑工程专业领域的发展趋势、研究热点，能够在跨文化背景下就复杂工程问题进行沟通和交流。

11、项目管理：在与建筑工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和决策能力，并能在多学科环境中应用。
11-1 掌握工程项目的管理与经济决策方法，具备一定的工程项目组织、管理和领导能力；

11-2 了解和掌握建筑工程全寿命周期中涉及的工程管理与经济决策问题，能够在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应建筑工程新发展的能力。

12-1 能够正确认识自我学习和终身学习的必要性，具有良好的职业发展观；

12-2 具备了解和跟踪建筑工程相关学科和行业发展趋势的能力，能够不断拓展知识，适应建筑工程行业的未来发展。

西安科技大学建筑学专业毕业要求

本专业学生主要学习建筑设计、建筑历史、建筑技术、城市规划等方面的基本理论与基本知识，接受建筑设计、现场实习等方面的基本训练，具有项目策划、建筑方案设计和建筑施工图绘制等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．素质要求

①思想素质。坚持正确的政治方向，遵纪守法，愿为人民幸福和国家富强服务；有科学的世界观和积极的人生观，诚实正直，具有良好的团队合作精神；关注人类生存环境，具有良好的生态和环境保护意识。

②文化素质。具备较丰富的人文学科知识和良好的艺术修养，熟悉中外优秀文化，具有国际视野和与时俱进的现代意识。

③专业素质。具备基本的科学思维，掌握一定的设计与研究方法，有求实创新的意识和精神，在专业领域具有较好的综合素养。

④身心素质。具备良好的人际交往能力和心理素质，具有健康的体魄和良好的生活习惯。

2．知识要求

①工具性知识。基本掌握一门外国语，掌握基本的计算机及信息技术应用，掌握基本的文献检索方法，掌握本学科相关的基本方法论；熟悉一般的科技研究方法，熟悉科技写作。

②人文社会科学知识。了解哲学、经济学、法律、社会发展史等方面必要的知识；了解社会发展规律和时代发展趋势；了解文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学、心理学等若干方面的知识。

③自然科学知识。熟悉相应的高等数学基本原理；了解物理学、力学、材料学、测量学、生态学、信息工程学、环境科学等学科的基本知识；了解现代科技发展的主要趋势和应用前景。

④专业知识。掌握建筑设计的基本原理和知识，掌握建筑设计的基本技能和设计方法，掌握城市设计、室内设计的基本方法；掌握与本学科相关的设计表达方法；掌握建筑构造、建筑力学、建筑结构的基本知识。

熟悉建筑艺术表现的基本技能；熟悉中外建筑历史与理论；熟悉建筑材料、建筑物理（声、光、热）、建筑设备（水、暖、电）、建筑数字技术的基本知识；熟悉建筑经济的基本知识；熟悉与建筑设计和城乡规划相关的法规、方针和政策。

了解土木工程、环境工程、市政工程、经济学、物理学等方面的基本知识；了解城乡规划、风景园林等相关专业的基本原理及知识；了解建筑管理与施工的基本知识；了解可持续发展的基本知识。

3．能力要求

①获取知识的能力。具有获得信息、拓展知识领域、自主学习并不断提升的能力。

②应用知识的能力。具有根据相关知识和要求，进行调查研究、提出问题、分析问题、解决问题并完成设计方案的能力。

③创新的能力。具有开放的视野、批判的意识、敏锐的思维及相应的创新设计能力。

④表达和协调的能力。具有图形、文字、口头等表达设计的综合能力；具有一定的与工程项目相关的组织、协调、合作和沟通的能力。

西安科技大学城乡规划专业毕业要求

本专业学生主要学习城乡规划的基本知识与基础理论，接受城乡规划的原理、程序、方法以及设计表达等方面的基本训练，具备处理城乡发展与自然环境、社会环境、历史遗产的复杂关系的基本能力，并具有从事城乡规划设计和城乡规划管理工作的基本素质。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．基本素质

具备高尚的职业道德素养和正确的价值观、扎实的自然科学和人文社会科学基础、良好的专业素质、人文修养和身心素质；具备国际视野、现代意识和健康的人际交往意识。

2．知识结构

（1）人文社会科学基础知识：了解逻辑学、辩证法、经济制度和法治制度的基础知识。具备基本的自然科学知识，包括环境保护、应用数学等本专业相关的必备知识。掌握外语和计算机技术应用等。

（2）专业理论知识：掌握城乡规划与设计的概念、原理和方法；熟悉城市发展与规划历史、城市更新与保护的理论和方法；熟悉城乡建设空间形态、美学、设计技法等的一般知识；掌握城乡可持续发展技术的基础知识；掌握区域分析与规划的理论与方法；熟悉城乡规划设计与表达方法；掌握相关调查研究与综合表达方法与技能；熟悉城乡规划编制与管理的法规、技术标准等；掌握城乡道路与交通系统规划的基本知识与方法；了解城乡市政工程设计系统规划基本知识与技能。

（3）相关知识：熟悉社会经济、建筑与土木工程、景观环境工程、规划技术、规划专题等方面的一般知识和理论，以及在城乡规划中的应用。

3．能力结构

（1）前瞻预测能力：具有对城乡历史发展规律的洞察能力，具备预测社会未来发展趋势的基本能力，以支撑开展城乡未来健康发展的前瞻性思考。

（2）综合思维能力：能够将城乡各系统综合理解为一个整体，同时了解在此整体中各系统的相互依存关系，能够打破地域、阶层和文化的制约，形成区域整体发展的愿景。

（3）专业分析能力：掌握城乡发展现状剖析的内容和方法，能够应用预测方法对规划对象的未来需求和影响进行分析推演，发现问题和特征，并提出规划建议。

（4）公正处理能力：能够在分析备选方案时考虑到不同群体所受的影响，尤其是对社会弱势群体利益的影响，并寻求成本和收益的公平分配。

（5）共识建构能力：能够考虑不同利益群体的不同需求，广泛听取意见，并在此基础上达成共识，解决城乡社会矛盾，实现和谐发展。

（6）协同创新能力：通过新的思路和方法，拓宽视野，解决规划设计与管理中的难题与挑战。

西安科技大学给排水科学与工程专业毕业要求

本专业学生主要在素质、能力和知识等方面得到全面培养，素质高，能力强，知识结构合理，具有创新意识，满足国家和社会、行业对给排水科学与工程专业人才的需求。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

毕业要求1-工程知识：具有解决给排水科学与工程专业相关复杂工程问题所需的数学、自然科学、工程基础及专业知识。

指标点1.1：具备数学和物理、化学等自然科学基本理论知识，并能应用于解决给排水复杂工程问题；

指标点1.2：掌握工程制图、工程力学、计算机与信息技术基础、电工与电子技术、土建工程基础、水工程经济等工程基础知识，并能应用于解决给排水复杂工程问题；

指标点1.3：掌握水力学、水分析化学、水处理生物学、水文学与水文地质等专业基础知识，并能应用于解决给排水复杂工程问题；

指标点1.4：掌握水资源利用与保护、水质工程学、给水排水管道系统、建筑给水排水工程、泵与泵站、水工程施工、水工艺设备基础、水工艺仪表与控制等专业知识，并能应用于解决给排水复杂工程问题。

毕业要求2-问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理及文献研究方法，识别、表达、系统分析给排水科学与工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。

指标点2.1：能够应用数学、自然科学和给排水科学与工程学科的基本理论，识别给排水专业复杂工程问题，并能利用图表及技术报告等工程语言予以准确表达；

指标点2.2：针对给排水复杂工程问题，能够通过文献研究、调研、系统分析并获得有效的结论。

毕业要求3-设计/开发解决方案：能够设计针对给排水科学与工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的给排水工程系统、单元（构筑物）或工艺流程，并能够在设计环节中考虑创新、社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3.1：能够运用所学知识，进行给排水系统、单元或工艺流程设计、计算，设计给排水复杂工程问题的解决方案；

指标点3.2：能够设计/开发满足特定需求的给排水工程系统、单元或工艺流程，用设计图纸、研究报告等形式呈现；

指标点3.3：能够在给排水设计环节中考虑创新、社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，对解决方案进行论证和分析。

毕业要求4-研究：能够基于科学原理、科学方法，包括设计实验、分析与解释数据、信息综合等，对给排水科学与工程领域相关复杂工程问题进行研究，并得到合理有效的结论。

指标点4.1：能够针对给排水领域复杂工程问题，科学设计实验方案，正确操作实验装置，收集整理实验数据；

指标点4.2：能够合理分析和解释实验数据，并通过信息综合对给排水科学与工程领域复杂工程问题得到合理有效的结论。

毕业要求5-使用现代工具：能够开发、选择和使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，针对给排水科学与工程专业的复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点5.1：具备运用计算机、现代信息技术与工程工具查询资料、获取信息的知识和方法，辅助工程设计、数据分析与处理；

指标点5.2：能够针对给排水复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的资源与工具，对问题进行模拟与预测，并分析其合理性与可靠性。

毕业要求6-工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价给排水科学与工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

指标点6.1：熟悉给排水科学与工程相关知识与标准规范，了解相关的政策和法律、法规；

指标点6.2：基于工程背景知识，正确分析评价给排水工程实践，以及相关复杂工程问题的解决方案，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7-环境和可持续发展：能够理解和评价给排水科学与工程领域相关复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7.1：能够理解给排水工程实践对环境和社会可持续发展可能造成的影响；

指标点7.2：能针对复杂给排水科学与工程问题的工程实践，分析评价其对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求8-职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在给排水领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

指标点8.1：具有良好的人文社会科学素养、健康的体魄和健全的人格，理解社会主义核心价值观，维护国家利益；

指标点8.2：能够在给排水工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

毕业要求9-个人和团队：能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9.1：能够理解团队合作的意义，及个人对于团队的作用；

指标点9.2：能够在多学科背景的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

毕业要求10-沟通：能够就给排水专业相关的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具有一定的国际视野和跨文化的沟通和交流能力。

指标点10.1：具备有效的表达与交流能力，能够撰写专题报告、设计图纸及文本，陈述发言，清晰表达个人观点；

指标点10.2：能够对给排水工程复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；

指标点10.3：了解本专业的国际状况，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求11-项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在给排水专业相关多学科的环境背景下应用。

指标点11.1：理解并掌握工程管理与经济决策的基本理论和基本方法；

指标点11.2：能将工程管理原理与工程经济决策方法在给排水及多学科环境下进行应用。

毕业要求12-终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备不断学习和适应给排水专业与社会发展的能力。

指标点12.1：能够正确认识自主学习和终身学习的必要性；

指标点12.2：掌握自主学习、文献检索的方法，具有不断学习和适应未来发展的能力。

西安科技大学城市地下空间工程专业毕业要求

1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决土木工程专业的复杂工程问题。

1-1掌握数学、自然科学、工程科学的基本知识，并能用于复杂工程问题的表述；

1-2掌握理论力学、材料力学、结构力学等力学基础知识，能针对土木工程专业复杂工程问题进行数学建模并求解；

1-3掌握土木工程专业知识，并结合数学模型方法用于推演、分析土木专业复杂工程问题；

1-4能够将相关工程知识和数学模型方法用于土木工程专业复杂工程问题解决方案的比较和综合。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析土木工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1能够应用数学与自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断土木工程专业复杂工程问题的关键环节；

2-2能基于数学、自然科学及工程科学的基本原理和数学模型方法，对土木工程专业复杂工程问题的关键环节和各种可行的解决方案进行系统分析并正确表达；

2-3能认识到解决问题有多种方案可以选择，能通过广泛查阅土木工程专业的行业标准和文献资料，寻求复杂工程问题可替代的解决方案，并能分析各方案的影响因素，获得有效结论。

3、设计（开发）解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的体系、结构、构件（节点）或者施工方案，并能在设计环节中体现创新意识，以及考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1掌握土木工程全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3-2能运用土木工程专业理论知识，针对土木工程复杂问题的特定需求，完成体系、结构、构件（节点）或者施工方案的设计，能够用图纸、计算书、报告或实物等形式体现设计成果和创新意识；

3-3能够综合考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素的影响，通过技术经济评价对设计方案的可行性进行研究和优选，体现创新性。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

4-1能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案；

4-2能够根据复杂工程问题的特征，选择合理的研究路线，设计正确的实验方案；

4-3 能够基于理论分析、实验实施及数值计算等手段，综合获得土木工程复杂工程问题的有效结论，并应用于工程实践。

5、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5-1了解土木工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5-2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件、对复杂工程问题进行分析、计算与设计；

5-3 能够针对复杂工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，进行模拟和预测，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1了解土木工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；

6-2能分析和评价土木工程专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解土木工程师应承担的责任。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1知晓和理解土木工程相关活动中环境保护和可持续发展的理念和内涵；

7-2能够根据环境保护和可持续发展要求，评价土木工程全寿命周期内对人类和环境造成的影响。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，履行责任。

8-1具有一定的人文社会科学素养，树立正确的个人价值观，正确理解个人与社会的关系，了解中国国情；

8-2理解工程伦理的核心理念，在工程实践中能自觉遵守职业道德和行为规范，具有法律意识和社会责任感。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1 能够在多学科背景下独立完成专业相关的工作任务；

9-2 主动与其他学科的成员有效交流，合作共事，并能够组织、协调和指挥团队开展工作。

10、沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1 能就土木工程专业复杂工程问题，以口头、文稿、图表等方式，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；

10-2 具备良好的国际视野，了解土木工程专业领域的发展趋势、研究热点，能够在跨文化背景下就复杂工程问题进行沟通和交流。

11、项目管理：在与土木工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和决策能力，并能在多学科环境中应用。

11-1 掌握工程项目的管理与经济决策方法，具备一定的工程项目组织、管理和领导能力；

11-2 了解和掌握土木工程全寿命周期中涉及的工程管理与经济决策问题，能够在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应土木工程新发展的能力。

12-1 能够正确认识自我学习和终身学习的必要性，具有良好的职业发展观；

12-2 具备了解和跟踪土木工程学科和行业发展趋势的能力，能够不断拓展知识，适应土木工程行业的未来发展。